- 主講老師: 張錫民
- 課程類別: 人力資源
- 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
- 課程編號(hào): 3256
- 開(kāi)課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:
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培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
經(jīng)理 課程收益:
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 課程大綱:
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
張錫民 教授
第一天:領(lǐng)導(dǎo)力提升
引子案例:劉力經(jīng)理的當(dāng)官情結(jié)困惑
1.劉力面臨這些問(wèn)題的原因是什么
2.劉力該如何面對(duì)這些問(wèn)題
3.劉力需要得到什么幫助
第一章 領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的一般原理
一. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)能力
1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力
2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力不等于領(lǐng)導(dǎo)能力
3.領(lǐng)導(dǎo)能力
案例討論:馮經(jīng)理做企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的故事
二.正確理解現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義
1.權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征
2.責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征
3.服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵
三.現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的總體素質(zhì)要求
1.品德端正
2.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富―大樹(shù)邏輯
3.身心健康
四 二十一世紀(jì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的能力要求
20條能力要求綜述
第二章 領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原則及思維方法
一. 領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原則
1.多數(shù)原則
案例:列寧的布爾什維克黨
2.預(yù)見(jiàn)原則,
案例:戴高樂(lè)將軍的預(yù)見(jiàn)
3.創(chuàng)新原則
4.其他原則
二. 領(lǐng)導(dǎo)工作的思維方法
1.系統(tǒng)論方法:注重結(jié)構(gòu),注重層次
案例:蔣介石的教訓(xùn)總結(jié)
2.控制論方法:強(qiáng)調(diào)信息,強(qiáng)調(diào)反饋
三株案例:風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制
3.模糊論方法:彈性管理--利取最大,害取最小原則
現(xiàn)實(shí)管理的特性
管理彈性分類
4.人才論方法:對(duì)待人才應(yīng)有的態(tài)度
1) 愛(ài)才之心案例
2)識(shí)才之眼案例
3)求才之渴案例
4)用才之能案例
5)容才之量案例
小組討論:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何對(duì)待人才發(fā)表幾點(diǎn)感想。
案例研究:希爾頓的用人之道
第三章 經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一.領(lǐng)導(dǎo)者的情商
案例:鋼鐵大王查爾斯.施瓦布懲罰工人吸煙
案例:《財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》記者對(duì)張錫民的采訪
二.應(yīng)當(dāng)克服的痼癖與習(xí)慣
案例:一位著名散文家的精彩描述
案例:富蘭克林的著名自述
三.掌握權(quán)變式領(lǐng)導(dǎo)方式
1.領(lǐng)導(dǎo)方式的發(fā)展歷程
集權(quán)型/參與型/寬容型
2.權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式
權(quán)變理論的意義
3.情境領(lǐng)導(dǎo)
關(guān)系行為
任務(wù)行為
四種領(lǐng)導(dǎo)模式S1―S4
第四章 領(lǐng)導(dǎo)者穿透力培養(yǎng)的6Q模式
一.公司的成長(zhǎng)是艱難的過(guò)程
二.中國(guó)企業(yè)的達(dá)利克摩斯之劍
三.中國(guó)呼喚高素質(zhì)的中高層職業(yè)經(jīng)理人
案例:國(guó)內(nèi)B企業(yè)總經(jīng)理的一天
案例:國(guó)外A企業(yè)高層管理者的一天
資料:中國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力排名
四.管理者的穿透力素質(zhì)培養(yǎng)
什么是管理者的穿透力
五.穿透力培養(yǎng)的6Q模式簡(jiǎn)述
LQ= IQ+ EQ+ AQ+ FQ+ HQ
IQ―智商
EQ―情商
AQ―逆商
FQ―財(cái)商
HQ―健商
六.管理者6Q模式的實(shí)例典范―松下幸之助
第二天:執(zhí)行力塑造
引言:從兩則故事談起:
西點(diǎn)軍校的故事
GE成功的故事
第一章 執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗
一.為什么要進(jìn)行執(zhí)行力的培訓(xùn)
跨入21世紀(jì)的中國(guó)企業(yè)面臨諸多為什么!
案例分析:劉軍的煩惱1
在你的公司或團(tuán)隊(duì)中是否有這樣一些現(xiàn)象
二.執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗
1.三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行
案例:實(shí)達(dá)實(shí)施麥肯錫制定的戰(zhàn)略
2.執(zhí)行力體現(xiàn)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
1)戰(zhàn)略的成功無(wú)法保證企業(yè)的成功
相似的策略,相反的結(jié)果
2)戰(zhàn)略是可以復(fù)制的,而執(zhí)行力不行
戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)鍵
案例:諾基亞手機(jī)的興旺,愛(ài)迪信手機(jī)的衰敗
3)聯(lián)想集團(tuán)如何打造核心競(jìng)爭(zhēng)力
案例:柳傳志闡述聯(lián)想的核心競(jìng)爭(zhēng)力
聯(lián)想的會(huì)議罰站制度
第二章.企業(yè)執(zhí)行力的總體解決方案
一.執(zhí)行力是企業(yè)三大流程的有機(jī)結(jié)合
企業(yè)的組織流程
執(zhí)行力是企業(yè)三大流程的有機(jī)結(jié)合
案例:諸葛亮揮淚斬馬謖
案例:伯樂(lè)推薦九方皋的故事
案例:微軟公司:擇人任事
二.執(zhí)行力是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的無(wú)界化--高度協(xié)作
領(lǐng)導(dǎo)者必須要在全公司內(nèi)建立無(wú)邊界的協(xié)作文化
寓言:執(zhí)行的境界--第三面鏡子
三.執(zhí)行力是企業(yè)經(jīng)理層和員工層的共同提高
做職業(yè)化經(jīng)理人
做職業(yè)化員工
四.中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行問(wèn)題分析及出路
(一)中國(guó)企業(yè)過(guò)去成功在哪里
(二)中國(guó)企業(yè)現(xiàn)今差距在哪里
(三)中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題的更深根源在哪里
(四)出路與對(duì)策
第三章.建立全企業(yè)的溝通文化
引子案例:通用電氣公司的直接溝通
引子游戲:部屬角色與領(lǐng)導(dǎo)角色
一.為什么經(jīng)理人要注意對(duì)部下進(jìn)行有效溝通
1)管理人員溝通的重要性
案例:高經(jīng)理為什么受累不討好
2)溝通對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)更具有特殊意義
案例:美國(guó)的總統(tǒng)選舉,拉選票
案例:毛澤東善于和群眾溝通
案例:西北歌王王洛賓走遍中國(guó)大西北
案例:某經(jīng)理人內(nèi)向,不善與部下溝通
二.遵從有效溝通的六特性
1)雙向性
溝通游戲:閉眼撕紙(第一回合)
2)明確性
案例:小孩,尼姑及和尚溝通的故事
3)談行為不談個(gè)性
案例:某女營(yíng)銷員失單
4)積極聆聽(tīng)
1) 傾聽(tīng)能力的自我測(cè)試
2)聆聽(tīng)的技巧
聆聽(tīng)弦外之音
趙傳的歌
5)善于提問(wèn),不要質(zhì)問(wèn)
游戲:黑板猜字
6)善用非語(yǔ)言溝通
非語(yǔ)言溝通的方式
案例:肢體語(yǔ)言對(duì)行為的影響
溝通游戲:語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)的練習(xí)
實(shí)例:目光接觸的溝通技巧
第四章.做好員工甄選與任用
一.你該用什么樣的人
案例:某民營(yíng)企業(yè)家的用人標(biāo)準(zhǔn)
案例:GE選才的四個(gè)E
案例分析:劉軍的煩惱2
二.如何做到知人善任
(一) 擺脫個(gè)人好惡
案例分析:劉軍的煩惱3
(二) 勇于處理績(jī)效差的人
案例分析:劉軍的煩惱4
正確處理績(jī)效差的人
案例:韋爾奇的用人
結(jié)束語(yǔ):輝煌事業(yè)的起步從有效領(lǐng)導(dǎo)和高效執(zhí)行開(kāi)始