培訓(xùn)內(nèi)容:
課程背景
克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒(méi)事故，反思說(shuō)道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”2017年三月兩會(huì)說(shuō)：“人命關(guān)天，安全至上”必須持之以恒抓好安全生產(chǎn)，全面落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任。
習(xí)主席十九大報(bào)告時(shí)說(shuō)：“樹(shù)立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)決遏制重特大安全事故，提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。加快安全防控體系建設(shè)”。
曾經(jīng)的：重慶金山溝/內(nèi)蒙古赤峰瓦斯事故、蘆嶺煤礦、江西某電廠事故（贛能股份）、萬(wàn)華化學(xué)事故、深圳山體滑坡、河南養(yǎng)老院火災(zāi)、臺(tái)灣及浙江游樂(lè)設(shè)施事故、石油輸油管道的爆炸、硫化氫中毒死亡、昆山中榮粉塵爆炸、吉林寶源豐禽業(yè)有限公司（禽類(lèi)加工廠）火災(zāi)、深圳舞王KTV俱樂(lè)部火災(zāi)、泰坦尼克號(hào)/韓國(guó)歲月號(hào)、東方之星的沉沒(méi)、德國(guó)大眾機(jī)器人吃人、湖北電梯吃人以及上千例的斷手、骨折數(shù)據(jù)等事故，悲劇的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎……
安全是企業(yè)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心，其績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺(jué)得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)？
如何完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任、管理制度和考核機(jī)制，實(shí)行黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失責(zé)追責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)管執(zhí)法，堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生，切實(shí)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。本課程將從公司實(shí)際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來(lái)越好，結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)桿公司的最佳實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正落地，逐步用最低的安全成本提升管理水平。
課程目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)如何承擔(dān)安全職責(zé)、如何盡職履責(zé)、明白安全不是為安監(jiān)/領(lǐng)導(dǎo)/公司而做，認(rèn)知使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，明確管理層在安全管理中的作用，做到依法治安，合理避責(zé)。
2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患控制（分級(jí)管控與治理）的方法，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，塑造卓越的“0”事故文化；
3.探討有感安全領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的6個(gè)能力，給未來(lái)安全管理提供參考，建設(shè)高效的安全領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)；提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本，向安全生產(chǎn)要利潤(rùn)；
課程大綱
安全心法篇
第一講：安全零的價(jià)值
一、安全在企業(yè)管理中的地位
1.安全是什么：當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)
2.什么是零
3.安全在管理中的作用
案例：行業(yè)典型事故剖析
4.我們煤礦安全管理八大盲區(qū)
探索：責(zé)任主體
思考：安全為了誰(shuí)（視頻分享1/2）
二、法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)
1.頂層設(shè)計(jì)寄語(yǔ)安全生產(chǎn)
2.黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)
3.新安全生產(chǎn)法修訂歷程
血的教訓(xùn)：722、723、603、1122、82
4.新安全生產(chǎn)法修訂與我們相關(guān)：5核心
5.《煤礦安全規(guī)程》解讀：修訂原則與主要內(nèi)容
三、安全領(lǐng)導(dǎo)力
1.安全領(lǐng)導(dǎo)VS安全管理者
2.安全領(lǐng)導(dǎo)力6維度
維度1：安全學(xué)習(xí)力
維度2：安全教導(dǎo)力
維度3：安全決策力
維度4：安全執(zhí)行力
維度5：安全組織力
維度6：安全影響力
3.卓越安全領(lǐng)導(dǎo)具備十特征
四、如何塑造團(tuán)隊(duì)0事故安全文化
1.倒金字塔0模型：5層人
2.我們扮演什么角色
3.安全SWOT分析引導(dǎo)
--優(yōu)勢(shì)--劣勢(shì)--機(jī)會(huì)--挑戰(zhàn)
1.系統(tǒng)與過(guò)程控制風(fēng)險(xiǎn)
2.孫子兵法在安全：五項(xiàng)戰(zhàn)略
--道：系統(tǒng)思維
--將：領(lǐng)導(dǎo)力
--法：標(biāo)準(zhǔn)與方法
--行：行為與能力
--根：追根問(wèn)底
3.現(xiàn)代安全文化分享：杜邦與GE安全文化
安全技法篇
第二講：現(xiàn)場(chǎng)安全隱患(風(fēng)險(xiǎn)）識(shí)別與防范應(yīng)對(duì)
一、風(fēng)險(xiǎn)隱患識(shí)別：從“人、物”做安全
1.什么是危險(xiǎn)源
2.人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
演繹思考:螺絲的思考、細(xì)節(jié)安全重要性
視頻：跟“案例”學(xué)隱患識(shí)別
3.蝴蝶結(jié)探尋風(fēng)險(xiǎn)：分組練習(xí)
研討：我們現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)安全隱患
1）常規(guī)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
2）專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
---設(shè)備安全作業(yè)
----電氣作業(yè)與臨時(shí)用電
----焊接切割作業(yè)
----動(dòng)火作業(yè)（火災(zāi)）
----密閉空間作業(yè)
----叉運(yùn)作業(yè)與運(yùn)輸作業(yè)
----高處作業(yè)、深基坑作業(yè)（水害）
----開(kāi)挖作業(yè)/瓦斯/沖擊地壓
二、安全風(fēng)險(xiǎn)控制：風(fēng)險(xiǎn)控制原理與7錦囊
1.控制風(fēng)險(xiǎn)7錦囊
錦囊1：消除(本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險(xiǎn)
錦囊6：PPE個(gè)人防護(hù)
錦囊7：程序(文件指引）
2.魚(yú)翅(刺）尋真因
1）“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維度
2）分組練習(xí)：我的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安全隱患治理
3）5Why為什么探根本原因
3.施工現(xiàn)場(chǎng)安全須知
1）安全危害的根本因素
2）安全防護(hù)術(shù)語(yǔ)
4.現(xiàn)場(chǎng)施工七大傷害及預(yù)防
晚上根據(jù)需要而定：
游戲推演：多米諾骨牌與安全
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)分享與感悟
第三講：?jiǎn)T工習(xí)慣性違章作業(yè)管理
一、習(xí)慣性違章剖析：不安全行為(違章操作）
1.僥幸心理
2.惰性心理
3.麻痹心理
4.逆反心理
5.逞能心理
6.湊趣心理
7.冒險(xiǎn)心理
8.從眾心理
9.無(wú)所謂心理
10.好奇心理
11.情緒波動(dòng)思想不集中
12.技術(shù)不熟練遇險(xiǎn)驚慌
13.工作枯燥厭倦心理
14.錯(cuò)覺(jué)下意識(shí)心理
15.心里幻覺(jué)近似差錯(cuò)
二、環(huán)境干擾判斷失誤
第四講：安全教練技術(shù)
一、安全教練之員工溝通
二、不安全行為糾正
第五講：工器具安全管理
一、工器具安全管理
1.保管
2.使用
3.試驗(yàn)
第六講：事故應(yīng)急管理
一、事故應(yīng)急管理：四階段
1.階段一：預(yù)防
2.階段二：準(zhǔn)備
3.階段三：響應(yīng)
4.階段四：恢復(fù)
二、事故應(yīng)急救援與實(shí)施
第七講：如何打造高效的安全領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)
一、如何發(fā)揮安全領(lǐng)導(dǎo)力
1.自上而下拉動(dòng)式安全管理
2.企業(yè)文化如何融入安全文化
二、如何建設(shè)安全領(lǐng)導(dǎo)力
1.落實(shí)有感安全領(lǐng)導(dǎo)
2.行為安全管理
模擬游戲思考：危險(xiǎn)環(huán)境與安全環(huán)境？
3.打破思維壁壘：“行為可測(cè)量”解析
三、科學(xué)的安全管理
1.如何行為觀察VS分層審核
2.如何衡量安全績(jī)效：數(shù)據(jù)分析
3.行為安全管理技巧
4.安全教練技術(shù)：安全教練能力-有效溝通
1）會(huì)聽(tīng)，會(huì)問(wèn)；
2）聆聽(tīng)：聽(tīng)/聆聽(tīng)的重要性
3）有效溝通：?jiǎn)T工不安全行為的糾正
案例互動(dòng)研討：?jiǎn)T工PPE管理沖突
跟電影學(xué)安全教練
4）安全溝通時(shí)8種忌諱方式
5）有效的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
6）應(yīng)急與危機(jī)管理
5.安全改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
困惑二：如何平衡“安全與生產(chǎn)”？
困惑三：如何完善隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績(jī)效唯一指標(biāo)?
困惑五：還有其他困惑嗎？
第八講：實(shí)踐分享與共創(chuàng)
一、安全文化建設(shè)實(shí)踐分享
二、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
三、典型案例分享回頭看
案例1：高處墜落事故
案例2：煤礦典型事故案例剖析分享
四、促動(dòng)-引導(dǎo)技術(shù)：
開(kāi)放空間/復(fù)盤(pán)技術(shù)：我們可以做什么
答疑與互動(dòng)