失效模式和影響分析FMEA(第4版)其它上課時間:
培訓對象:
設(shè)計、工藝、生產(chǎn)、質(zhì)量等部門主管、工程師。
培訓內(nèi)容:
課程收益:
通過學習建立預防的意識;
學習FMEA的流程;
了解分析失效及失效原因的方法;
建立正確的嚴重度、頻度、探測度評估準則;
學習運用何種方法降低相應的風險。
課程大綱:
第一模塊:FMEA概述(1.5hrs)
莫菲定律
FMEA的目的、起源
功能、失效及其分類
課堂練習1
FMEA的分類
FMEA執(zhí)行時機
對組織和管理層的影響
FMEA在APQP中的作用
FMEA小組的成立
FMEA的執(zhí)行順序
第二模塊:PFMEA 介紹(0.25hr)
PFMEA的目的
顧客的定義
PFMEA的輸入
PFMEA的流程
第三模塊:過程方法:過程流程圖、SIPOC (1.25hrs)
過程的組成
過程流程圖
定義功能
課堂練習2
SIPOC
課堂練習3(1)
第四模塊:PFMEA的實施步驟 (6hrs)
確定過程和過程的功能或要求
識別失效模式及其后果
界定嚴重度評估標準
課堂練習3(2)
識別失效要因
界定頻度評估標準
課堂練習3(3)
識別現(xiàn)行控制方法
界定探測度評估標準
課堂練習3(4)
評估嚴重度、頻度和探測度,計算風險優(yōu)先數(shù)量(RPN)
識別需改進的風險
采取推薦行動,指定責任人,并采取行動
課堂練習3(5)
改進效果評估
案例研究
第五模塊:DFMEA 介紹(0.25hr)
DFMEA的目的
顧客的定義
DFMEA的輸入
DFMEA的種類、范圍及交互作用
DFMEA的流程
第六模塊:確定產(chǎn)品、系統(tǒng)、子系統(tǒng)、零部件的功能或要求(1.25hrs)
識別客戶和客戶要求VOC、Kano模型
定義產(chǎn)品功能
繪制產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖(方塊圖)
功能傳遞(功能圖)
課堂練習4
第七模塊:DFMEA的實施步驟 (1.5hrs)
識別失效模式及其后果,并界定嚴重度評估標準
識別失效要因并界定頻度評估標準
識別現(xiàn)行控制方法并界定探測度評估標準
評估嚴重度、頻度和探測度,計算風險優(yōu)先數(shù)量(RPN)
識別需改進的風險
采取推薦行動,指定責任人,并采取行動
改進效果評估
案例研究5
第八模塊:課堂總結(jié)