所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)相關(guān)工作人員

課程收益:

課程目的
打造卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，使他們有效勝任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色與過(guò)程：富有事業(yè)激情，創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，在共同工作的團(tuán)隊(duì)成員之間創(chuàng)建協(xié)力并維持承諾。
培訓(xùn)方式
本課程的理論基礎(chǔ)建立在行為心理學(xué)之上，基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，聚焦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，培訓(xùn)方式以講師講授、學(xué)員互動(dòng)、實(shí)例剖析、視頻教學(xué)以及小組研討為主。
課程收益
基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，識(shí)別與定位團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的關(guān)鍵行為；
將合適的人放在合適的崗位上，提高團(tuán)隊(duì)成員幸福感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)效能；
掌握管理者必備教練技術(shù)，提高輔導(dǎo)員工達(dá)成工作目標(biāo)的能力；
通過(guò)系統(tǒng)的方法提升團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力與能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的工作優(yōu)化、風(fēng)格互補(bǔ)，營(yíng)造良好的組織氣氛，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
學(xué)會(huì)建立一套批量復(fù)制高績(jī)效人才的機(jī)制。

課程大綱:

一、人才原理
1.《人物志》論人才原理
2.勝任力與績(jī)效的因果關(guān)系
3.認(rèn)識(shí)你自己，成為你自己
4.幸福的邏輯
5.創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的“三力模型”
6.創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的六個(gè)步驟
7.創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的潛在回報(bào)
二、知人善任
知人善任：發(fā)現(xiàn)潛能與優(yōu)勢(shì)，把合適的人放在合適的崗位上。
1. 視頻研討：團(tuán)隊(duì)組建，你選誰(shuí)
2. 知人善任三部曲
3. 【行為操練一】定位高績(jī)效
4. 【行為操練二】測(cè)評(píng)
三、激勵(lì)人心
激勵(lì)人心：根據(jù)員工創(chuàng)造的價(jià)值給予及時(shí)的、明確的獎(jiǎng)勵(lì)。
1. ABC模型：前因-行為-結(jié)果
2. 什么樣的結(jié)果最具影響力：NST模型
3. 時(shí)機(jī)是重要的決定因素
4. 【行為操練三】反饋——?jiǎng)偃瘟ι顚哟畏答伡夹g(shù)
5. 【行為操練四】激勵(lì)——基于價(jià)值交換的激勵(lì)模型
四、培養(yǎng)輔導(dǎo)
培養(yǎng)輔導(dǎo)：關(guān)注員工的潛能與可塑性，幫助他們成長(zhǎng)。
1. 江山易變，本性難移
2. 勝任力發(fā)展的難易程度
3. 勝任力發(fā)展的條件與原則
4. 勝任力發(fā)展模式
5. 【行為操練五】培養(yǎng)輔導(dǎo)——管理者的教練技術(shù)
五、創(chuàng)建協(xié)力
創(chuàng)建協(xié)力：諧調(diào)組織氣氛，使組織合力最大化。
1. 組織氣氛的六個(gè)關(guān)鍵因素
2. 六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格影響組織氣氛
4. 馬化騰7度理論
5. 【行為操練六】創(chuàng)建協(xié)力——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與組織氣氛

培訓(xùn)師介紹：

  和邦勝任力學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦人、副院長(zhǎng)
和邦咨詢(xún)資深顧問(wèn)、合伙人
ATD人才發(fā)展模式研發(fā)人
實(shí)戰(zhàn)型勝任力教練
勝任力（中國(guó)）發(fā)展研究院高級(jí)研究員
國(guó)內(nèi)多家咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘專(zhuān)家
多家商業(yè)刊物特約撰稿人
著作：《管理者勝任素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》
《商業(yè)銀行人才管理實(shí)踐》
十多年人力資源管理實(shí)踐與咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，曾為招商銀行、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行、中信銀行信用卡中心、臺(tái)州銀行、廣東南粵銀行、余杭農(nóng)商行、威海國(guó)際、廣州地鐵、銀寶山新等企業(yè)提供人才管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展服務(wù)。長(zhǎng)期致力于幫助更多的人認(rèn)識(shí)自己，提升自己，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)更多的人才，培養(yǎng)更多的人才。
【專(zhuān)業(yè)研究】
丁健雄老師直接負(fù)責(zé)過(guò)多個(gè)大中型管理咨詢(xún)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施，研發(fā)了勝任力建�？ㄆ�、ATD人才發(fā)展模式、勝任力模擬艙、績(jī)效促進(jìn)系統(tǒng)等產(chǎn)品。在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表《才能評(píng)鑒：如何鑒別合適的人才》、《勝任力模擬艙：如何有效發(fā)展勝任力》、《人才導(dǎo)航：基于勝任力的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《從中學(xué)習(xí)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力》等文章。
【核心能力】*******將組織行為學(xué)、人格心理學(xué)與行為分析學(xué)引入商業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合勝任力模型、人格分析、教練技術(shù)及踐習(xí)發(fā)展模式，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以測(cè)評(píng)為依據(jù)，以行為為中心，發(fā)展出獨(dú)具特色的ATD人才發(fā)展模式，幫助企業(yè)批量復(fù)制高績(jī)效人才。
【品牌課程】
《ATD人才發(fā)展模式》
《基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》
《復(fù)制高績(jī)效》
《勝任力：高績(jī)效基因解碼》
《解讀，評(píng)鑒領(lǐng)導(dǎo)力》
《卓有成效的人才管理》
【培訓(xùn)特色】*******培訓(xùn)內(nèi)容注重系統(tǒng)性與實(shí)操性，強(qiáng)調(diào)授人以漁。提倡咨詢(xún)式培訓(xùn)，注重訓(xùn)前需求分析與素質(zhì)測(cè)評(píng)；善于通過(guò)實(shí)例剖析與實(shí)戰(zhàn)演練的方式，傳授所講課題；善于設(shè)計(jì)與匹配課程訓(xùn)后的知識(shí)轉(zhuǎn)化、行為改變與績(jī)效促進(jìn)方案，幫助學(xué)員確實(shí)提升勝任力。
【講師常住地】*******深圳

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