中國醫(yī)院崗位薪酬設(shè)計績效考核方案制定高端研討培訓(xùn)班其它上課時間：

• 2021/6/26至2021/6/27 北京

• 2021/7/24至2021/7/25 重慶

• 2021/7/27至2021/7/28 鄭州

• 2021/9/25至2021/9/26 杭州

• 2021/12/25至2021/12/26 北京

各級醫(yī)院院長、副院長、績效管理科主任、醫(yī)務(wù)部主任、質(zhì)量管理管理辦、護理主任、財務(wù)科長、經(jīng)濟管理科、護士長、感染管理科主任、院辦和黨辦主任、病歷質(zhì)控辦主任、醫(yī)院市場營銷長、疾病控制中心主任、醫(yī)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)以及醫(yī)院與科室主任、護士長以及績效管理愛好者。

【卓越績效考核課程四大背景】
1.2019年國務(wù)院辦公廳發(fā)布公立三級醫(yī)院績效考核55指標實施細則，中醫(yī)醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院民族醫(yī)院績效考核60項指標；
2.中國2020年實施公立醫(yī)院績效考核結(jié)果互聯(lián)網(wǎng)排名；
3.2020年全國公立醫(yī)院全面實施績效考核管理工作。
4.公立醫(yī)院績效考核結(jié)果是公立醫(yī)院書記、院長、領(lǐng)導(dǎo)班子成員的任職、晉升、晉職的重要依據(jù)。
【本課程四大亮點】
1.講課前顧問式咨詢，
2.講課過程互動式討論，
3.講課后VIP式免費跟蹤咨詢服務(wù)，
4.醫(yī)院需求的科室與人員卓越績效考核標準方案的設(shè)計和實施。

課程大綱

【卓越績效管理當前八個焦點問題】
【焦點一】怎樣制定臨床、醫(yī)技科室和人員的崗位績效考核標準。這是當前醫(yī)院面對迫切需要解決的問題。我們在培訓(xùn)班上將從崗位設(shè)計、崗位說明書撰寫，數(shù)量、質(zhì)量指標的權(quán)重上按照績效考核與管理原則重新設(shè)計，新設(shè)計的臨床、醫(yī)技科室、護理人員、職能部門、后勤人員卓越績效考核標準更加符合現(xiàn)代醫(yī)院管理的要求，更加符合現(xiàn)代病人的需求，更加符合國務(wù)院辦公廳發(fā)布的績效考核指標的要求，更加能夠達到病人和員工滿意的要求。
這些問題研討、培訓(xùn)班上全部能夠解決！
【焦點二】怎樣制定行政職能部門、機關(guān)、后勤和人員的崗位卓越績效考核標準。全國醫(yī)院績效考核管理高級實戰(zhàn)培訓(xùn)班把醫(yī)院職能部門、后勤人員崗位設(shè)計、績效考核標準的制定作為重點內(nèi)容講解，特別講清楚后勤員工績效考核標準制定，這樣困擾我們多年的職能部門、機關(guān)、后勤人員崗位設(shè)計、績效考核標準制定老大難問題在培訓(xùn)班上將得到徹底解決。
行政職能部門、后勤人員卓越績效考核標準制定，研討培訓(xùn)班上有標準！
【焦點三】醫(yī)院關(guān)鍵業(yè)績指標與非關(guān)鍵業(yè)績指標之間的矛盾。我們采用的是國際、國家、衛(wèi)健委通用的七項卓越績效關(guān)鍵指標考評法。因醫(yī)院是一個整體，你會發(fā)現(xiàn)一個部門科室的關(guān)鍵業(yè)績，往往取決于別的部門、科室人員的配合，而別的部門科室的配合工作，對這個部門、科室又是一個非關(guān)鍵業(yè)績，這就產(chǎn)生了一個兩難問題，都考核，就會發(fā)現(xiàn)考核指標太多，不考核，又不全面。如何解決處理關(guān)鍵業(yè)績與非關(guān)鍵業(yè)績問題呢？培訓(xùn)班上有答案！
【焦點四】怎樣設(shè)置與應(yīng)用卓越績效考核中的六類崗位系數(shù)？如醫(yī)院人員崗位職務(wù)系數(shù)、職稱系數(shù)、工作資歷系數(shù)、學(xué)歷系數(shù)、同資歷同學(xué)歷同崗位不同工作時間的崗位系數(shù)？特別是沒有職稱、沒有行政職位的后勤人員及其他相關(guān)人員工作資歷系數(shù)怎么確定；怎樣劃分學(xué)歷系數(shù)以及怎樣加減系數(shù)。這些具體績效考核與管理中的人員系數(shù)是績效考核成敗的關(guān)鍵問題，是績效獎金分配中的細節(jié)問題。培訓(xùn)班上老師詳細破解難題，給你標準滿意答案！
【焦點五】臨床科室、醫(yī)技科室、機關(guān)、后勤人員績效獎金比例設(shè)置和科室人員獎金二次分配問題怎么解決。這是一個老大難問題。這些問題研討培訓(xùn)班上一一解決。
【焦點六】科室DRGs、單病種的實施怎樣保證醫(yī)療質(zhì)量，怎樣保證臨床路徑的順利實施，怎樣控制DRGs、單病種病人的費用不超標，怎樣建立健全DRGs、單病種病人費用使用的預(yù)警機制和每月的點評機制。這些疑難問題，研討培訓(xùn)班上一一破解。
【焦點七】卓越績效考核結(jié)果的兌現(xiàn)問題。一家三甲醫(yī)院和科室簽訂了績效目標責(zé)任書，科室年底大大地超過了年初所制定的績效目標，績效獎金要多出很多倍，怎么樣兌現(xiàn)，如果遇到這樣的疑難問題怎樣處理？有辦法！這些問題在研討培訓(xùn)班上找取答案！
【焦點八】全國醫(yī)院藥品、耗材零差價后，DRGs、單病種收費、付費實施后，各級各類醫(yī)院怎樣實施績效考核？2020年國家對全國公立醫(yī)院績效考核結(jié)果排名，怎么辦！績效考核中的成本控制、精細化管理問題，這些老大難問題在研討培訓(xùn)班上教授給你一一解答！

課程主講

任真年
英國溫布爾大學(xué)工商管理學(xué)博士●北京卓越醫(yī)院管理研究院院長●中國醫(yī)院質(zhì)量與績效管理研究中心主任●中國醫(yī)院協(xié)會醫(yī)療質(zhì)量管理專業(yè)委員會副主任委員●國家衛(wèi)計委醫(yī)院管理研究所高級顧問●北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)等大學(xué)醫(yī)院管理課程EMBA教授●《中國醫(yī)院院長》雜志特邀主編
主要成果：●國家科技進步二等獎:現(xiàn)代醫(yī)院衛(wèi)生資源利用評價合理配置研究
●科技成果三等獎:■現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理研究
■現(xiàn)代醫(yī)院急診急救工作的理論與實踐研究

主要專著:■現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理（人民軍醫(yī)出版社,2002年)
■急診急救醫(yī)學(xué)常用方法圖解（人民軍醫(yī)出版社,2004年）
■英漢現(xiàn)代醫(yī)院質(zhì)量管理詞匯（人民軍醫(yī)出版社,2004年）
■臨床醫(yī)師必讀（陜西科技出版社,1995年）
■現(xiàn)代醫(yī)院流程質(zhì)量管理圖解（清華大學(xué)出版社,2005年）
■現(xiàn)代醫(yī)院卓越服務(wù)管理（清華大學(xué)出版社,2008年）
■現(xiàn)代醫(yī)院業(yè)務(wù)與管理流程再造（清華大學(xué)出版社,2009年）
■160萬字的現(xiàn)代醫(yī)院績效考核與管理（協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社,2012年）
■230萬字現(xiàn)代醫(yī)院績效管理與考評標準大全（協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社,2015年）

任真年老師管理經(jīng)歷與授課特點：
任老師專業(yè)領(lǐng)域：作為現(xiàn)代醫(yī)院管理職業(yè)化培訓(xùn)課程領(lǐng)導(dǎo)品牌專家，現(xiàn)代醫(yī)院管理高級培訓(xùn)專家，任老師憑借扎實的醫(yī)院40多年的工作經(jīng)歷，30多年的醫(yī)院管理經(jīng)驗，20多年的現(xiàn)代醫(yī)院管理培訓(xùn)經(jīng)驗，以及全面、系統(tǒng)化的教育，再配合對中國醫(yī)療市場和醫(yī)院當前問題焦點的洞察，逐步發(fā)展成了以國際管理先進理念為基礎(chǔ)，充分結(jié)合并適用于中國醫(yī)院特點和實際模式的管理咨詢與培訓(xùn)課程。從20世紀90年代至今已有20多年的現(xiàn)代醫(yī)院管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷，為數(shù)百家醫(yī)院進行過成功培訓(xùn)，國家衛(wèi)計委，北大、清華、人大、浙江大學(xué)等醫(yī)科大學(xué)的高端全國醫(yī)院院長培訓(xùn)班授課近千場次，學(xué)員達到數(shù)萬人次，總授課天數(shù)千余天。

任老師培訓(xùn)風(fēng)格：作為中國醫(yī)院管理資深高級培訓(xùn)專職教授，任老師憑借出版現(xiàn)代醫(yī)院管理專著9本的理論基礎(chǔ)，發(fā)表論文200多篇的實力，以及多年的現(xiàn)代醫(yī)院管理授課成功的經(jīng)歷，使他可以熟練地控制課堂氣氛和學(xué)員學(xué)習(xí)過程，他能夠深入地發(fā)現(xiàn)學(xué)員的需求、醫(yī)院的需求，并整合到課程中，使培訓(xùn)更具針對性，互動性極強，廣受學(xué)員歡迎。任老師在現(xiàn)代醫(yī)院管理培訓(xùn)中，課程體系設(shè)計清晰合理，氣質(zhì)型與實用性相結(jié)合，配以大量的醫(yī)院管理實際案例，實用性極強；授課風(fēng)格充滿激情、積極正向、富于感染力，善于引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)興趣；并且引進了國內(nèi)外現(xiàn)代管理最新理念、最新思想、最新方法、最新工具和手段的精髓與國內(nèi)醫(yī)院管理相結(jié)合，使之更符合中國醫(yī)院管理的特點與規(guī)律。

任老師擅長課題：現(xiàn)代醫(yī)院卓越績效考核與管理，現(xiàn)代醫(yī)院學(xué)科建設(shè)與學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，現(xiàn)代醫(yī)院質(zhì)量管理，醫(yī)院精益化管理，現(xiàn)代醫(yī)院流程再造，醫(yī)院卓越服務(wù)，現(xiàn)代醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，現(xiàn)代醫(yī)院團體精神，現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)療糾紛預(yù)防與處理，現(xiàn)代醫(yī)院成本控制與5S管理，醫(yī)院醫(yī)患溝通技巧與藝術(shù)，怎么做一個智慧型中層領(lǐng)導(dǎo)干部，現(xiàn)代醫(yī)院管理工具的選擇與應(yīng)用，現(xiàn)代醫(yī)院經(jīng)營與戰(zhàn)略管理，以解決問題為導(dǎo)向的管理循環(huán)，醫(yī)院績效考評崗位績效薪酬設(shè)計與分配等。