課程背景：
作為培訓(xùn)經(jīng)理，你有沒有遇到以下問題？
明天有3個課時的《經(jīng)銷商管理》培訓(xùn)，培訓(xùn)部邀請到市場部張總講課，馬上要開課了，張總卻打電話說要出差，講不了了，晴天霹靂，臨時換老師，郁悶吧！
求爺爺告奶奶，終于請來了市場部李經(jīng)理，卻發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不熟悉，授課水平真的不敢恭維；
學(xué)員原定30多人參加，卻只來了20幾個，10多人請假，個個都有你無法反駁的客觀理由，不是總經(jīng)理找他，就是客戶找他，哎，沒辦法
由于李經(jīng)理講課主要是照著PPT念，前10幾分鐘大家還很認(rèn)真聽，后來學(xué)員視覺疲勞，紛紛拿出手機(jī)玩，打開筆記本開始上網(wǎng)，有的有事出去了，到最后只剩下十幾個個學(xué)員在聽了，培訓(xùn)效果可想而知了！
如果你有遇到以上情況，請接著向下看：
為什么不把經(jīng)銷商管理做成“微課程”呢？3個小時的課程經(jīng)過專業(yè)人士優(yōu)化提煉，進(jìn)行模塊化分解，只選最重要的模塊做成微課程，每集微課程5-10分鐘，共15集，讓學(xué)員下載到手機(jī)、ipad或電腦上進(jìn)行隨時隨地的學(xué)習(xí)，然后通過考試來監(jiān)測學(xué)習(xí)成果，最后可以再請市場部張總進(jìn)行半個小時的答疑。從而讓培訓(xùn)更高效，更有用。
元芳你怎么看？
全民已經(jīng)進(jìn)入微時代：隨著新技術(shù)發(fā)展，中國引來了移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮，2012年12月底,中國手機(jī)上網(wǎng)用戶的規(guī)模為4.2億，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個微時代。
在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時代，簡稱微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，只學(xué)最主要的，隨時隨地借助移動設(shè)備（手機(jī)或ipad），學(xué)習(xí)者能在任何時間、任何地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。做到簡單高效，隨時隨地。
微課具有以下特點(diǎn)：
簡單高效：化繁為簡，只學(xué)核心，不學(xué)陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學(xué)最需要的，只學(xué)最有用的，讓學(xué)習(xí)更高效，一次一小點(diǎn)，積少成多，四兩撥千斤；
隨時隨地：想什么時候?qū)W就什么時候?qū)W，只有5分鐘，若干個“微時間”組合成“1+1＞2”的效應(yīng)，機(jī)場候機(jī)、車站候車，酒店候餐，拿出手機(jī)即時學(xué)習(xí)，不受出差限制。
生動有趣：課程中大量使用了視頻、圖片、動畫等素材，有效刺激學(xué)員右腦，讓學(xué)習(xí)視覺化；課程中去除了簡單的說教，借鑒了好萊塢大片中懸疑、意外、問題等刺激元素，讓課程趣味十足，富有視覺黏性。
課程收益：
學(xué)員參加完本培訓(xùn)之后，能夠：
進(jìn)行微課教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫微課腳本；
拍攝微課真人情境視頻素材；
使用視頻、音頻軟件制作微課；
成為企業(yè)內(nèi)部移動式、碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)師。
課程特色：
1.傳授老師經(jīng)過多年實(shí)踐和研究總結(jié)的微課開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，將復(fù)雜的傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)精煉成微課“五定”設(shè)計(jì)流程；
2.不空談微課開發(fā)理論、工具和方法，而是演示理論、工具和軟件在微課制作過程中如何運(yùn)用，教授最先進(jìn)、最便捷、最高效的微課制作技術(shù)、工具和軟件；
3.老師講授為輔，學(xué)員演練為重：在現(xiàn)場演練中充分運(yùn)用所學(xué)技能，其中，“講授”與“現(xiàn)場演練”的比例約為40%：60%；
4.以點(diǎn)評促學(xué)，從點(diǎn)評中加深理解，在理解中不斷提高；
5.系統(tǒng)化教學(xué)：不是碎片式技能的傳授，而是基于系統(tǒng)化的微課教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)員從系統(tǒng)化的視角學(xué)會微課設(shè)計(jì)與制作。
課程大綱
2天1夜（7小時/天，晚上3小時）
第一天上午破冰和開場
l使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來
2講師介紹
2課程介紹
2分組
微課教學(xué)設(shè)計(jì)
l【聚焦問題】微課反面案例觀摩
l【激活舊知】討論：
2這個微課有什么問題？
2如何改進(jìn)？
l【論證新知】
2好微課的三大標(biāo)準(zhǔn)
l【聚焦問題】微課作品觀摩，并思考微課是什么？
2有聲PPT微課：《如何鑒別硬中華香煙真假》
2情境微課：《遇到顧客討價還價怎么辦》
2實(shí)操微課：《叉車安全操作規(guī)程》
2創(chuàng)意微課：《如何撲滅初期火災(zāi)》
l【激活舊知】討論并給出微課的關(guān)鍵特質(zhì)
l【論證新知】
2好微課的三大感性標(biāo)準(zhǔn)
2好微課的五大理性基因
2微課的定義
2微課的特點(diǎn)
2微課的類型
2微課制作工具
2微課制作過程
l【聚焦問題】一個知識點(diǎn)或技能點(diǎn)應(yīng)該按照什么順序展開？
l【激活舊知】討論，每組給出1~2種順序
l【論證新知】微課“五定”教學(xué)設(shè)計(jì)流程
2定主題（兩個要求）
2定目標(biāo)（兩項(xiàng)原則）
2定結(jié)構(gòu)（最佳模式）
2定大綱（兩大作用）
2定腳本（案例模板）
l【應(yīng)用練習(xí)】看微課寫腳本(《如何介紹恒心閥芯的優(yōu)勢》)
下午微課錄制與剪輯技術(shù)
l【聚焦問題】如何給微課配音？
l【激活舊知】思考，每組一位代表回答
l【論證新知】Audition音頻剪輯
2錄制旁白
2剪輯旁白
l【聚焦問題】怎么把PPT錄制成視頻？
l【論證新知】CamtasiaStudio錄制屏幕
2錄制有聲圖文視頻素材
2錄制過程中的音畫同步技巧
l【聚焦問題】錄制PPT的視頻怎么剪輯成微課？
l【激活舊知】詢問學(xué)員有沒有使用過影視剪輯軟件，并請分享經(jīng)驗(yàn)。
l【論證新知】Vegas剪輯技術(shù)
2導(dǎo)入素材
2移動素材
2切割素材
2刪除素材
2替換音頻
2平衡音量
2背景音樂
2添加片頭
2修改文字
2渲染課件
素材轉(zhuǎn)換格式
l音頻素材轉(zhuǎn)換格式
l視頻素材轉(zhuǎn)換格式
晚上輔導(dǎo)腳本
l確定主題
l討論創(chuàng)意
l編寫腳本
第二天上午微課素材管理規(guī)范
l素材命名規(guī)范
l素材存放規(guī)范
微課PPT設(shè)計(jì)原則
l【聚焦問題】PPT設(shè)計(jì)原則(反面案例觀摩)
l【論證新知】PPT設(shè)計(jì)原則
2圖效：圖文并茂
2對比：增強(qiáng)視效
2頁面：轉(zhuǎn)場特效
2文字：動畫效果
視頻拍攝技巧
l角色分工
l攝像設(shè)備使用
l攝像基本技巧
2光線利用/畫面構(gòu)圖/聲音采集
2雙機(jī)位拍攝
2分段拍攝
2導(dǎo)演步驟
2注意事項(xiàng)
微課素材準(zhǔn)備
l視頻素材拍攝
lPPT制作與視頻錄制
l音頻素材錄制
下午微課剪輯制作
l每組分工協(xié)作整理微課素材
l剪輯制作微課
微課點(diǎn)評
l分組展示微課作業(yè)
l老師點(diǎn)評，給出修改建議
總結(jié)
l課程總結(jié)：收獲哪些知識點(diǎn)和技能點(diǎn)？
課程主講
張老師
東南大學(xué)碩士研究生畢業(yè)；中國新一代既有專業(yè)知識又有豐富行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的高級講師，一直在企業(yè)管理領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié)，有曾先后在某上市公司、世界五百強(qiáng)汽車零配件公司、德資汽車公司擔(dān)任高級培訓(xùn)講師及培訓(xùn)經(jīng)理；
工作經(jīng)歷
張先生對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，尤其Excel、PPT、Access、SQLServer等在管理中的應(yīng)用有極高的造詣，有超過10年的Excel使用和宏(VBA)編程經(jīng)驗(yàn)。張先生一直致力于研究如何利用Excel電子表格和Access、SQLServer數(shù)據(jù)庫提高辦公效率，研究課題主要包括：利用函數(shù)與數(shù)組公式解決工作中的非常規(guī)問題、宏(VBA)在日常工作中的應(yīng)用、電子表格(Excel)+數(shù)據(jù)庫(Access或SQLServer)打造部門級ERP管理系統(tǒng)等。截至目前，張先生已經(jīng)利用Excel、Access和SQLServer設(shè)計(jì)出了功能強(qiáng)大、簡單易用的培訓(xùn)管理系統(tǒng)、人員管理系統(tǒng)、工作管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、工資考勤系統(tǒng)等諸多管理軟件
風(fēng)格與特點(diǎn)
張先生還非常注重課程的實(shí)用性，摒棄華而不實(shí)的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，課程設(shè)計(jì)和案例選擇均結(jié)合實(shí)際工作，只教真功夫，不教花拳繡腿。在教會學(xué)員如何正確使用技巧和工具的同時，還幫助學(xué)員建立自己的學(xué)習(xí)資源庫，使學(xué)員能夠獲得長足的發(fā)展和進(jìn)步。
擅長的課程
《Excel在管理中的高級應(yīng)用》
《Powerpoint在管理中的高級應(yīng)用》
《培訓(xùn)師培訓(xùn)》
《課程開發(fā)與教案設(shè)計(jì)》
張先生擅長以案例講解技巧和演繹原理，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，學(xué)員先聽再練易于理解和掌握。
周蘋
高歌
徐周
李良德
高圣皓
張珂