所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

課程對象：企業(yè)員工、中高層領(lǐng)導(dǎo)、老板

課程收益:

課程背景：
傳統(tǒng)服務(wù)培訓(xùn)在抓心態(tài)，講標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)處罰，道理上沒錯，但其實偏離了對于服務(wù)及被服務(wù)雙方心理的把握和揣摩，因此常常是，不抓服務(wù)顧客走了，抓服務(wù)后員工走了，所以我們總結(jié)了四句話：
沒有員工情緒的疏導(dǎo)，就沒有顧客端持續(xù)的微笑
沒有自我角色的認(rèn)知，就沒有工作中平和的內(nèi)心
沒有結(jié)果思維的訓(xùn)練，就沒有服務(wù)時準(zhǔn)確的行動
沒有職業(yè)精神的打造，就沒有困難時獨立的承擔(dān)
因此，通過三年多餐飲行業(yè)一線的總結(jié)與沉淀，我們?nèi)�力為您呈現(xiàn)最接地氣的服務(wù)提升課程，幫您量身打造符合顧客定位的服務(wù)團隊，建立良性運轉(zhuǎn)的服務(wù)體系，實現(xiàn)在冰河時期的彎道超車。
課程目標(biāo)：
1、優(yōu)秀的職業(yè)選手不受學(xué)歷限制，只是看是否理解作為職業(yè)人的本分
2、服務(wù)人員其實面對著顧客社會等多方壓力，好的成長氛圍是團隊打造的關(guān)鍵
3、思路決定出路，幫助團隊正確的認(rèn)知顧客和自己，才有自信的接觸
4、管理人員多為一線出身，更需要學(xué)習(xí)如何才是職業(yè)典范
5、塑造學(xué)習(xí)氛圍不是強制學(xué)習(xí)，而是為其塑造良好的正能量場，引發(fā)員工自身成長的動力，認(rèn)清個人的發(fā)展瓶頸。

課程大綱:

課程提綱：
第一講、團隊建設(shè)
1、闡述團隊概念
2、優(yōu)秀團隊的特征
3、建立學(xué)習(xí)競爭機制
第二講、心智突破
1、角色定位
2、百分百責(zé)任
3、職場正能量
4、四人心態(tài)
第三講、認(rèn)知顧客
1、顧客是誰
2、消費真相
3、客戶價值
4、傳遞價值
5、內(nèi)部客戶價值
第四講、認(rèn)知工作
1、第二生命
2、構(gòu)建完美人生
3、敬業(yè)精神是絕對精神
4、責(zé)任擔(dān)當(dāng)
第五講、結(jié)果成就人生
1、任務(wù)解讀
2、九段結(jié)果
3、結(jié)果三要素
4、結(jié)果方法論
第六講、職業(yè)行為
1、職業(yè)選手與業(yè)余選手有什么不同
2、職業(yè)化的死敵－－－兩大糟粕文化
3、職業(yè)化修煉：“九九歸一法”
第七講、專業(yè)精神
1、專業(yè)定義
2、專業(yè)如何修煉
3、實操訓(xùn)練
第八講、職業(yè)操守
1、信托責(zé)任
2、契約精神

培訓(xùn)師介紹：

  甘宏磊老師簡介
執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練專家
職業(yè)化團隊訓(xùn)練專家
實戰(zhàn)O2O運營操盤手
國家認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師
人力資源量化分析師
社科院認(rèn)證職業(yè)經(jīng)理人
實戰(zhàn)經(jīng)驗
甘宏磊老師曾服務(wù)于國內(nèi)戰(zhàn)略執(zhí)行管控第一品牌—錫恩集團，專注企業(yè)運營管控5年，形成了扎實的執(zhí)行力與職業(yè)化團隊建設(shè)知識體系.
后加盟河南省內(nèi)某大型連鎖服務(wù)企業(yè)，參與運營、營銷及人力資源管理工作，并操盤O2O轉(zhuǎn)型，將管理思想運用于實戰(zhàn)之中.
最終總結(jié)形成了一套高效系統(tǒng)的團隊訓(xùn)練方法和O2O建設(shè)方案，目前任多家企業(yè)管理顧問，深度參與企業(yè)運營決策。
課程特點
甘老師擁有豐富的現(xiàn)場授課經(jīng)驗和清晰的管理思維邏輯，授課方式激情活潑，呈現(xiàn)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，豐富的管理及咨詢實戰(zhàn)案例解讀，并與當(dāng)下財經(jīng)管理案例深度結(jié)合，永遠(yuǎn)保持課程內(nèi)容的時效性，帶動學(xué)員深度思考，快速掌握，收到客戶的一致好評。